消防科普教育新媒體體驗館
01.項目分析
02.設(shè)計理念
03.總平面規(guī)劃
04.效果圖展示
01.項目分析
歷史背景
消防人團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勵精圖治、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，人才培養(yǎng)碩果累累，消防環(huán)境明顯改善,滅火救援戰(zhàn)功赫赫，后勤保障不斷增強(qiáng)，各項工作取得了成就。在各類急、難、險、重的災(zāi)害事故面前，全市消防官兵共接警出動，撲救火災(zāi)，搶險救援，出動車輛，出動人員，搶救遇險群眾，挽回財產(chǎn)損失上億元。
02.設(shè)計理念
展館概況
消防科普教育新媒體體驗館占地面積450平方米。主要面向中小學(xué)生前來參觀體驗，以及地方政府及領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)媒體報道人士進(jìn)行考察報道。展館展示內(nèi)容包括消防歷史進(jìn)程、培養(yǎng)青少年火災(zāi)防范自我保護(hù)意識、詮釋消防事業(yè)的文化內(nèi)涵和祟高意義、進(jìn)一步提升青少年消防安全意識和素質(zhì)。
設(shè)計思路
我們的設(shè)計希望從根本上突破傳統(tǒng)“口號”式教育，采用寓教于樂，實體操作的方式，深度植入消防安全隱患知識和素質(zhì)教育。傳統(tǒng)的消防教育手段，多停留在聽覺、視覺層面的宣傳教育，對青少年填鴨式的內(nèi)容灌輸，真正的實操甚少，青少年無法從行動上做出正確的消防安全知識操作。
空間設(shè)計
消防科普教育新媒體體驗館主色采用“紅、灰、黃”三種顏色，從燃燒火焰的以及火災(zāi)的廢墟色彩中提取。元素提煉于火焰的形狀，這種火的抽象形狀，不僅代表作現(xiàn)實中的火焰，也代表了消防員在火災(zāi)現(xiàn)場逆行的精神之火，對這種精神賦予最直觀的視覺傳達(dá)，風(fēng)格現(xiàn)代、與時俱進(jìn)，將能夠吸引現(xiàn)代中小學(xué)生的體驗興趣和憧憬。
消防流線采用順時針觀展方式，讓觀眾順著我們的地面防火線作為引導(dǎo)進(jìn)行參觀。
消防科普教育新媒體體驗館設(shè)計之中，最大的巧思和特別之處在于，多媒體展項和傳統(tǒng)展項展品相結(jié)合。讓信息的傳達(dá)過程中，自然的通過空間的體驗感進(jìn)行傳遞，與消防獨特的視覺符號-消防車進(jìn)行結(jié)合。生動有趣，虛實交替。
技術(shù)亮點
在本次設(shè)計方案中，我們使用多種現(xiàn)代最新的數(shù)字展示手段，通過研習(xí)每一個展示區(qū)傳遞的功能，推薦了多種數(shù)字內(nèi)容表現(xiàn)方式。實事求是的將基本需要掌握的技能，通過實體物品與新媒體媒介的結(jié)合，將必要的信息向青少年傳遞。其余包括大屏互動、造型投影、場景模擬、全息成像以及紅外感應(yīng)等技術(shù)。更多的讓青少年主動參與，在與空間、與展項的互動的過程中，獲取消防知識體驗。
03.總平面規(guī)劃
04.消防科普教育新媒體體驗館效果圖展示
